教学计划范文集锦七篇

华大教育网 2021-11-25 教学文档 教学计划 教学计划

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教学计划 篇1

  近年来,我国高等艺术教育飞速发展,特别是在市场经济的发展过程中,人才市场需要大量与艺术设计专业相关的从业人员,为艺术教育发展提供了广阔的空间。但在大规模迅速发展的背后,教育界不能不关注艺术设计教育的教学质量:教学内容陈旧,教学方法多年不变,教学研讨太少,对教学计划和教学大纲的改革重视不够,造成课程结构不合理,人才培养模式落后。因此,加强艺术设计学科建设,适时修改艺术设计专业教学计划,完善课程体系将会为高等院校艺术设计提高教育教学质量提供有力的保障。

  一、高校应提升自身教育资源,调整专业结构,拓展专业方向

  1999年以来的全国高校扩招,受到考生及家长的普遍认可,艺术类考生尤显优越,但规模扩大的同时,也带来了一些具体而实际的问题。从近几年一些高校为求学科齐全而设立了艺术设计专业来看,有的院校借助综合大学的品牌优势增加了艺术设计专业,艺术设计专业较少的硬件投入、高额地收取学费也是促使部分高校开设艺术设计专业的一个重要原因。大多数学校以为有学校的牌子,招生就不存在问题,却很少考虑专业自身的实际水平;艺术设计专业热衷于上层次,存在盲目性,缺少对专业的调研。如何在扩大招生的同时保证教学质量,在学科专业发展的同时调整专业结构成为艺术设计专业发展所面临的严峻问题。

  笔者认为,艺术设计专业学科的发展要准确定位,科学统筹规划,应根据高校自身师资及教学条件,尽力挖掘各自的潜力,以国家本科专业目录为框架,发展各有特色的专业方向课程。教育界专家们认为,高校发展的关键是学科建设,单纯意义上的规模扩大并非高校扩招的本意,质与量并重才能从根本上实现高等教育的大众化和全民文化素质的提高。很多院校已经认识到这一点,无论是艺术院校,还是综合类大学内设立的艺术院系,都在提高自身综合实力的同时反复调整学科专业的设置。如有的院校大量引进国外留学人员和边缘学科的专业教师,发展有特色的专业方向,一些院校与国外相关机构合作创办了国内一流的动画、数码艺术等专业或专业方向,它们的特色是既具有艺术特征又与高科技密切相关,适合我国产业结构的调整与现代化经济发展的需要。但值得一提的是,有些院系在人员师资和教学条件不足的情况下,盲目开设此类专业方向,以牺牲学生培养质量为代价,这是极不负责任的。拓展热门专业、特色专业、打造品牌专业必须有严格的师资保障、优良的教学环境与设施、合理的课程设置与教学模式。因此一些高校针对教学质量的问题,结合本校实际情况,采取了如外派教师进修学习,奖励教学量大、科研多的教师,压缩教学总量等方法。这些措施在一定程度上提升了教学质量,缓解了教师不足的问题,同时学校加强教学条件、环境和资源的研究与管理,不断调整专业课程结构,从被动的教学管理中寻找主动性,在整合学科专业优势、拓展专业学科、探索新的艺术教学模式等方面取得了显著的成效。

  二、适时改革课程设置是提高学生专业能力和全面素质的关键

  高校艺术类考生文化课成绩普遍偏低,艺术设计专业考生也不例外,一些学习成绩平平的考生在报考文理科无望的情况下,突击学习艺术,虽然考入大学但因缺乏艺术天赋而缺少求学兴趣。近年的扩招更增强了此类现象的大幅度增长,当然,我们不能单纯以生源的考试成绩来判断这个学科的发展,但生源质量是高等教育的基础,特别是对今后的艺术设计工作者,既要求他们具有艺术表现和艺术实践的能力,还要求他们具备相应的科学精神、人文素质和艺术创新能力。所以要求高等艺术设计教育的文化层次不应该比其他学科低,而应该更高一些。那么对于一个正在发展中的学科来说,经常性地进行教学研究活动、调整教学计划、优化课程布局,对提高学生学习兴趣与质量大有益处。很多高校采用了加强学生理论教育,尝试学分制教学模式等方法,使艺术设计教育在力所能及的范围内,给予学生更加完整的知识平台。就美国洛杉矶艺术中心的设计学院的学生而言,修完130学分才可毕业,其中理论课占45学分,理论课的设置不仅是把设计观念传授给学生,更重要的是通过教学达到设计教育的最高目标——培养有思想文化境界、懂得社会和市场经济的高素质设计人才。学分制管理在某些院校的艺术设计专业已正式实施,它不仅仅是简单的教学管理模式的一种改变,更为重要的是,它是一种教育教学观念的改变,它需要教学实践中的许多环节,如课程结构、课程内容、教学手段等的改革,其追求的目标是“淡化专业、突出课程”,使学生通过课程的自行选择,建构起个人的知识结构和各不相同的专业素质。学分制的实践有利于提高艺术设计专业学生的自我塑造能力和主动学习能力。教育工作者在调整课程设置构成时,不只注重某种专门知识和设计技术的传授,而是拓展对课程创造性的认识,打破小专业课之间的壁垒,努力拆除专业间人为的樊篱,加强课程结构与设置的逻辑建构的合理性,通过适时的调整课程设置,让学生在学好原有专业技能的同时扩大他们的知识面和技能范围,更好地适应日趋激烈的就业竞争。

  三、完善课程体系,使之与市场经济相结合,是艺术设计教育可持续发展的途径之一

  中国已进入以信息技术为主导、高科技产业为支柱的经济时代。国内现有600多所设计院校,令人欣喜,但众多院校几乎都以一种模式或类似的课程体系培养学生,目前实施的高等艺术设计教育在教学内容、教学方式和教学理念方面都缺少特色,因此发展艺术设计教育要打破固步自封的教学观念,寻找与市场经济发展相符的特色与热门专业方向,完善有中国特色的艺术设计课程体系,使艺术设计教育与社会需要紧密联系。北京艺术设计学院引进英国的教学方法,现已取得一定成效。四川艺术学院调整设计课程结构,使之与市场需求结合,与20多家广告公司合作,搞实战基地。学院为企业提供相关设计服务,企业为学院提供资金、设备,使学生很容易受市场感染。有的美术学院把环境艺术设计专业方向办到装修施工工地,使学生无形中学习了建筑学、材料学等相关学科知识和技能,培养了一批懂美术、会设计、了解材料、知道报价等多方面知识的新型设计人才,使培养出的人才标准与市场需求相适应,摸索出了一套设计艺术专业的新型教学方法。

  高等院校根据实际情况确定培养目标,重构课程体系,改革教学方法,注重能力培养,强调实践活动,必将为艺术设计教育的可持续发展开辟出一条成功之路。

教学计划 篇2

  我校是一所全日制完全中学,现有初中阶段18个教学班,高中阶段6个教学班。依据环境保护,教育为本的原则,我校各年级均开设环境(环保)教育课程,开课率100%。我校本学期环境教育教学安排工作如下:

  一、指导思想:

  以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、西安市制定的《 西安市教育系统进一步加强创建国家环保模范城市工作资料收集整理建档规范的通知》为指导,以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标,从而进一步推进我校的可持续发展,提高我校的教育教学水平。

  二、工作目标:

  1、引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。

  2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

  3、使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。

  4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得

  保护好人类生存的环境,让社会可持续发展。

  5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。

  6、结合争创西安市“绿色学校”,加强创建地区绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设。

  三、具体工作:

  (一) 加强宣传,营造氛围。

  1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),开办学校《环境教育报》,班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围。

  2、开展以环境教育为主题的班会教育活动。

  3、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料,并将学校组织的各种环保活动及时录像,及时播放。

  4、体音美教研组组织开展全校师生环境保护书画摄影大赛

  5、定期和不定期的进行环境教育专题讲座。

  (二)对学生进行环境保护教育。

  1、有关学科渗透环保教育。

  (1)有关学科列出相关课目和教育重点,环境保护涉及方方面面,在学生学习的各门学科中都有体现,《地理》、《物理》、《生物》、《化学》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识,教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为,这是环保科学教育的重要方面。

  (2)使用环境教材,对学生进行环境专题教育,要在课堂上展示丰富的环境教育材料,引导、鼓励学生谈论较多的环保话题,把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。

  2、积极参与学校环境建设。

  (1)校园绿化、美化,分班包干负责。把学校各区规划到班,强化平时的美化工作。

  (2)定期修剪学校的花草树木。

  3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。

  (1)晨会课时,教师利用环境知识来进行行为规范教育;

  (2)学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏,“创建绿色”的.专栏。

  (3)组织开展自编《环境手抄报》活动。

  4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

  (1)举办环保知识讲座;

  (2)开展社会调查;

  (3)开展读书活动;

  (4)组织“环保卫士”活动

  (5)撰写环境小论文;

  (6)举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛;

  (7)组织主题班会、辩论会等活动;

  (8)参与一些保护环境的实践活动;

  (9)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动

  (10)开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《社会主义新社区》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。

  5、结合3月12植树节、6月5世界环境日、6月25 日土地日开展形式多样的庆祝活动。

  (三)以身作则,言传身教,提高环境教育效果。

  1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

  2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

  3、教师带头不浪费纸张粉笔等。

  四、工作措施

  1、成立环境教育领导小组,加强对学校环境教育工作的领导

  2、强化责任意识,层层落实责任,做到工作件件有人抓,事事有人管。

  3、将各项工作结果列入到教师、班主任的年度考核之中。 总之,培养环境保护意识是学校教育的重要内容,我们一定继续努力,掀开学校环境教育新的篇章。

教学计划 篇3

  学习目标:

  1.了解打点计时器的构造、原理和使用方法。

  2.学会使用打了点的纸带研究物体的运动情况。

  3.掌握△S=aT2的物理含义,知道怎样判断一个直线运动是否为匀变速直线运动。

  4.知道怎样利用匀变速运动的规律求某点的瞬时速度。

  5.理解和掌握通过打点纸带用逐差法、v-t图象求匀变速直线运动的加速度。

  学习重点:

  1.打点计时器的的使用。

  2.纸带上数据的处理。

  学习难点:

  对纸带的处理。

  主要内容:

  一、练习使用打点计时器

  1.实验原理

  电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它的工作电压是4~6V,电源频率是50Hz,它每隔0.02s打一次点。电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器,使用220V交流电压,当电源频率为50Hz时,它每隔0.02s打一次点。

  如果运动物体带动的纸带通过打点计时器,在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间,纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点子之间的间隔,就可以了解在不同时间里,物体发生的位移和速度的大小及其变化,从而了解物体运动的情况。

  2.注意事项

  ①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。

  ②使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器稳定后,再释放纸带。

  ③释放物体前,应使物体停在靠近打点计时器的位置。

教学计划 篇4

  一、学生基本情况

  本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;

  学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  二、 教材分析

  本学期教材是使用最新20xx版本:八年级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

  知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品

  三、指导思想:

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、教学目标:

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、做一个多媒体作品出来

  五、教学措施

  初中的信息技术教学计划范文

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

  六、教学进度具体安排如下表

  课时 内容

  第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划

  第二课时 查看计算机的硬件配置,安装新硬件

  第三课时 了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源

  第四课时 获取、安装和卸载软件

  第五课时 了解病毒,防范恶意代码

  第六课时 掌握采集与拍摄图像的技巧

  第七课时 学会处理加工图像

  第八课时 采集、录制声音

  第九课时 掌握剪辑与合成声音的方法

  第十课时 获取与剪辑视频

  第十一课时 初步认识powerpoint

  第十二课时 筹划一份演示文稿

  第十三课时 添加文字、图片、图表

  第十四课时 幻灯片中添加表格、声音、视频

  第十五课时 设置对象的放映效果

  第十六课时 设置幻灯片的切换效果

  第十七课时 发布演示文稿

  第十八课时 综合活动:制作演示作品

  第十九课时 复习

教学计划 篇5

  一、课程目标:

  总体目标:开发学生智力,全面提高学生文化素质。象棋因为着法多变,趣味性强,对于开发少年儿童的智力,有很好的效果。智力是一种综合能力,其核心是思维力。儿童在下棋的时候,手、眼和左、右脑同时运用,促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼,从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性,促使智力水平得到提高。

  学生发展目标:培养学生的意志品质,提高学生的心理品质。象棋的内涵有其独到的教育功能。它能陶冶学生情操,培养孩子谦虚乐观的精神。良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力,正确地估计自己和对手;棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁,顽强拼搏的优良品质。简言之,下棋能改变学生的性格、脾气,铸就积极奋发的向上精神,并对培养学生良好的思想道德、行为习惯,提高学校教育教学质量,有着明显的促进作用。

  现在的小学生,独生子女很多。下象棋是培养学生意志品质的有效途径之一。其一是能有效地帮助独生子女在成长过程中因娇生惯养,缺少面对挫折和失败的心理等造成的弊端。其二对克服大多数独生子女交往能力差,孤僻倔强,不合群等心理缺陷有很大帮助。

  教师发展目标:使教师及时转变观念,更新知识,具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以及积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。在实践中理解和运用课程理论,实现角色转变,具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神,促进专业水平的提高。学校“棋类校本课程”的发展目标:学校既是教师专业生活的场所,又是教师棋类领域拓展的地方。既是学生求知的阵地,又是学生个性发展的摇篮。校本课程的开发与实施要以“学校特色的形成”、“学生个性的发展”、“教师专业的成长”为目标。为此,我们回龙观第二小学要将象棋校本课程的开发与实施作为促进教师棋类专业拓展、弘扬学生缤纷个性的平台,在实践中不断探索,在探索中不断提升。

  二、开发宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德三、课程内容:

  切磋:以棋艺相近的小棋手相互对弈为主背诵:辅以背诵象棋十绝,象棋谚语,象棋歌谣。

  讲述:寻找象棋名手的相关故事讲给学生,激发象棋的兴趣评价:推广“互动式、鼓励性”的评价方式,进行学生自评、互评、小组评、教师评、家长评等多种形式的评价。

  三、课程组织:

  (一)开设时间:利用学校每周安排两课时。

  (二)本课程分为:中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

  (三)开展培训与研究活动1、组织教师实践学习,更新教育观念。

  2、搜集、提供信息资料。

  3、组织象棋教研活动。

  4、阶段性小结和经验交流。

  四、课程实施建议:

  1、激发兴趣——兴趣是最好的老师,是推动学习活动的一种内驱力。因此,要坚持把激发学生兴趣贯穿于课程的实施过程中。定期组织学生对弈,指导上网浏览经典文化和欣赏棋艺艺术作品等。

  2、学科渗透——各学科要根据学科特点,结合象棋文化的内容,在教学中渗透象棋文化。象棋活动不但让学生学会了下棋,而且也促进了学校的德育建设,使师生感悟到“人生如棋”的道理。

  “人生如棋,有顺境也有逆境。顺境时,切不可得意忘形;逆境时,绝不可轻言放弃。”

  “人生如棋,走好每一步,就能立于不败之地。”

  “人生就是一盘棋,然棋可复盘,复盘再搏,机会又有。而人生却不能常常复盘,从头来过。因而人生之棋,还是谨慎一些好!”

  “人生就像下棋,每一步都要走好,既要考虑到现在,又要考虑到将来。”“下棋要眼观六路,全盘思考,步步为营;其实生活也是如此:做一件事情,要目光长远,想清楚怎么做后,才能踏踏实实地做好这件事!”

  “32只棋子给我的启示:要想获胜,就要充分发挥每只棋子的作用,也就是说要‘团结’;要想获胜,就正如学校的校训一样:认真‘走好每一步’,人生也是如此。”

  学生领略了中国象棋文化的精粹,学校培养了学生思维的专注、条理、严密和敏捷,发展了学生的智力,陶冶了学生的情趣,提升了人格品格。

  3、开展系列活动:

  1、每学期开展一次“象棋对弈”大比拼活动。

  2、每学年参加区级学生棋类比赛。

  五、课程内容:

  1、中国象棋历史与文化简介通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。

  2、象棋入门让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。

  3、简单的战略战术本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。

教学计划 篇6

  指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。认真钻研《初中信息技术课程标准》和《初中信息技术教材》,引导学生络应用知识,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响;使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  学生分析

  虽然有一部分学生家里买了电脑,但总的来说学生接触计算机的时间还不是都很多,操作时间差别较大,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

  各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别是在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,在平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

  学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  学期目标

  1、建立学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  2、使学生掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能,会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。

  3 、熟悉信息处理的一般过程,能够运用当今最新的信息技术,比如无线上网,智能手机和智能电视的使用等。了解电子货币,网上购物等,初步学会简单网页的制作,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

  创新措施

  贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学习课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好。加强学生操作训练,改革课堂教学,确立学生主体地位,着力优化课堂教学结构,根据教学内容,恰当选择教法,激励学生全面参与,自主探索,合作交流。课内与课外合理安排,辅导点拨,做好防差工作。加强直观和实际操作,加强学生能力培养,让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际,增强学生信息意识。

  加强理论学习,发展多向思维,用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标,用活泼有趣的形式辅助教学。及时做好经验总结,理论和实践相联系,撰写教学论文,写好心得体会。

  面对信息技术发展的日新月异,学生学习到的一些信息技术知识与技能,也许过不了多久就会过时。“教无定法,贵在得法。”因此,新课标下的信息技术课,应注重培养学生分析问题和解决问题的能力,特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。常言道“授之以鱼,莫若授之以渔”,只有让学生学会学习,具有选择信息、处理信息的能力,才能终身受益,真正的实现其价值。

教学计划 篇7

  一、指导思想

  以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。

  二、工作目标

  1、努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。

  2、再接再厉,努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接港南区的验收。

  3、践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。

  4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。

  5、加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

  6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动教师积极性。

  7、进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

  8、加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,积极践行“童心母爱,至诚高效”的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。

  9、积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。

  10、管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

  11、逐步完善音乐、体育、美术、书法、品德等教学工作。

  三、具体工作安排:

  二月份:

  1、做好开学初的各项准备工作。

  2、各班主任以及学科老师响应均衡发展的号召,切实可行的教学计划、排好教学进度表。

  3、各教研组制定好教研工作计划。

  三月份:

  1、校本培训开始。(校长负责)

  2、3月17日开展1---6年级的国防教育课。要求各班主任写好教案、记录、活动的图片。

  3、3月20日开展学校的教学常规检查(第1次)(教导主任负责)

  4、开展校级的数学公开课。由莫艳敏老师执教。(XXX老师负责)

  5、落实校内教师的转岗教师的课程进度。(各科任老师)

  6、召开上学期的期末考试颁奖大会。对取得好的班级和学生进行奖励。

  7、做好防毒教育,开展有关主题的班会活动。(XXX老师负责) 四月份:

  1、4月20日开展学校的教学常规检查(第2次)(教导主任负责)

  2、开展学生、教师美文朗诵比赛。(语文教研组组长负责)

  3、4月22日开展禁毒教育课。(XXX老师负责)

  4、进行期中考试复习。

  5、期中检测并进行质量分析。(各科任教师)

  五月份:

  1、5月20日开展学校的教学常规检查(第3次)(教导主任负责)

  2、组织教师开展研讨课交流活动。(语文、数学教研组长负责)

  3、班主任工作经验交流会。(教导主任负责)

  六月份:

  1、6月13日开展学校的教学常规检查(第4次)(教导主任负责)

  2、组织各班教师复习功课。

  3、班主任写好学生的评语以及做好工作总结。

  4、组织期末考试,做好期终试卷分析。

  5、做好教师考核工作,上报有关材料。

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学期教学计划 篇1
  一、指导思想  以培养创新型人材为目标,以联合办学为契机,深入钻研教材,靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息,根据我校实际,合理运用现代教学手段、技术,提高课堂效率,全面提高数学教学质量。  二、目标要求  1.深入钻练教材,在借鉴她校课件基础上,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容,及所采用的教学手段、 ...... 阅读全文

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